20 mars 2012

Comprendre un reportage sur le réchauffement climatique - compréhension orale

Aujourd'hui 20 mars, premier jour du printemps, parlons un peu du climat !

Reportage du 18 mars 2012 de l'émission Géopolitis de la Radio Télévision Suisse

Exercice (à venir)

transcription (à vénir)

Posté par ClaudineChesneau à 08:06 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , , , ,


07 février 2012

Comprendre un reportage sur les nouvelles technologies - compréhension orale

TED. TED ? Non, pas le diminutif de Théodor ou "T'ES D'accord".

TED, comme Technology Entertainment Design, un concept lancé en 1984 aux Etats-Unis. 

Reportage de la Télévision Suisse Romande dans l'émission Nouvo du 28 novembre 2011.

Exercice.

Lire les questions, regarder le reportage et répondre.

1. Qu'est-ce que le TED ?

2. Quelle est son origine ?

3. Qui est Patrick Chapatte ?

4. Citer trois TED's commandements.

5. Pourquoi de grandes institutions comme le CICR viennent au TED ?

Transcription du reportage sur le TED

En bonus ici, l'intervention au TEDxConcorde de Serge Mouangue, designer d'origine camerounaise.

Posté par ClaudineChesneau à 19:10 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , , , ,

06 février 2012

Savoir écrire un fait divers 2 - expression écrite

Aujourd'hui, le cinéaste français François Truffaut aurait eu 80 ans. 

En hommage à ce grand artiste, voici un extrait de son film sorti en 1968, "La mariée était en noir" qui retrace un terrible fait divers dans une petite ville de province française

la_mariee_etait_en_noir,1

 

La scène tragique qui ouvre le film de François Truffaut.

Exercice.

Visonner la scène et raconter le fait divers.

Posté par ClaudineChesneau à 11:20 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , , ,

04 février 2012

Comprendre une chanson sur le monde du travail et les tracas quotidiens - compréhension orale

Et vous, pour oublier les soucis du quotidien, qu'est-ce que vous faîtes ?

Stromaé, lui, il danse !

Musique !!

Exercice. 

Lire les paroles, écouter la chanson et relever le vocabulaire :

1. de l'argent

2. de la famille et des évènements familiaux

3. relatif au corps

 

Paroles de la chanson "Alors on danse"

 

 

Posté par ClaudineChesneau à 13:09 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , , , ,

30 janvier 2012

Comprendre un reportage sur les nouvelles technologies - compréhension orale

Bidouillage informatique, téléchargement légal et illégal,  Anonymous,  cyber-activistes, geeks, hackers éthiques,

CTF et la 19ème Def Con de Las Vegas cet été...

Tout un nouveau lexique auquel on doit se familiariser si l'on veut rester connecté.

Première leçon : le hacker et les hackerspaces. 

Reportage de la chaîne française TéléRennes. 

bidouiller, définition du Petit Larousse : FamilierTrafiquer, bricoler un appareil, un matériel, etc. 

Exercice.

Lire les questions, visionner le reportage et répondre.

1. Au sein du Hackerspace, comment incite t-on les gens à travailler ?

2. Qu'est-ce que l'appareil lumineux du jeune garçon est sensé être ? 

3. Quels types d'ateliers trouve t-on à l'Hackerspace de Rennes ?

4. Qu'est-ce que le concept "mardis bidouille" ?

5. Qui vient lors de ces ateliers du mardi ?

6. Quels sont les trois outils indispensables ?

7. Que n'est pas un hacker ?

8. Qu'est-il aujourd'hui ?

9. Qu'est-ce qui est intéressant dans le principe du Hackerspace de Rennes ?

Correction de l'exercice sur les mardis-bidouille

 Transcription du reportage

 

Et que se passe t-il en Suisse ?

Réponse ici avec un artice du quotidien Le Temps du mercredi 25 janvier 2012 et avec un reportage vidéo du même quotidien. 

Posté par ClaudineChesneau à 13:11 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , ,


17 janvier 2012

Savoir raconter un fait divers 1 - expression écrite

La photographe argentine Irina Werning a fait un travail sur un drame survenu dans les années 1940 à Buenos Aires. Véritable crime ou prétexte à une production artistique originale, le résultat est là : un roman-photo qui contient tous les éléments du fait divers.

 

19_2-ow

Exercice.

Cliquez ici pour regarder les photos du drame. A vous de mettre cette histoire dans l'ordre de votre choix, de lui choisir un titre, un début, un milieu et une fin et de construire leur histoire. L'objectif est de rédiger un texte dans le style du fait divers, à savoir :

  • un texte bref avec un titre accrocheur.
  • peu ou pas d'informations sur l'identité des protagonistes, mais une description assez fine de leur rôle social, de leur physique, de leur caractère, de leurs motivations.
  • avec quelques détails croustillants et sensationnalistes 
  • citant le témoignage  d'une autorité ou d'un notable local pour crédibiliser le récit.

bref  : court

accrocheur : qui s'accroche, qui crée l'intérêt

un protagoniste : un personnage de l'histoire

croustillant : osé, grivois, coquin, polisson

sensationnaliste : qui crée une forte impression, très impressionnant

crédibiliser : rendre crédible (= on peut y croire ) , rendre vraissemblable 

Proposition de correction

 

 

 

Posté par ClaudineChesneau à 08:58 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , , ,

10 janvier 2012

Comprendre un reportage sportif - compréhension orale

 Ils l'ont fait !

Le tour du monde à la voile, 

sans escale et sans assistance

en 45 jours 13 heures 42 min et 53 secondes.

Loïck Peyron et ses équipiers

Superbe record de Loïck Peyron et son équipage qui remportent le Trophée Jules Verne, 19 ans après son frère Bruno.

Loïck Peyron

Le navigateur Loïck Peyron 

bateau Loïck Peyron

et son bateau Maxi Banque Populaire V.

 

Exercice .

Lire les questions puis visionner le reportage et répondre.

Cliquer ici pour visionner le reportage.

1. Qui détenait le précédent record et de quelle année date t-il ?

2. Quelle est la différence entre les deux records ? 

3. Quelle est la ville d'arrivée de ce tour du monde à la voile ?

4. Combien y a t-il de bateaux venus accueillir les vainqueurs ? Et combien de spectateurs ?

5. Quelle a été la clé de la réussite  ?

6. Quel a été l'autre facteur déterminant ?

7. Quel est le surnom du bateau ?

8. Quelle a été sa vitesse moyenne pendant la course ?

9. Quelle distance a parcourue le bateau ?

10. Quel est le projet commun des frères Bruno et Loïck Peyron ?

transcription du reportage sur le Trophée Jules Verne

Posté par ClaudineChesneau à 08:57 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , , ,

06 janvier 2012

Comprendre un reportage sur l'architecture - compréhension orale

 

rolex learning center

 Le Rolex learning center de l'école polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) dessiné par le cabinet d'architectes japonais de Tokyo SANAA .

Dans ce reportage, suivez toute la genèse de cette extraordinaire oeuvre d'architecture novatrice, de la présentation des différents projets participant au concours organisé par l'EPFL, à l'utilisation quotidienne du bâtiment par les étudiants en passant par le processus de construction et les témoignages des acteurs principaux de l'aventure. 

Cliquer ici pour visionner le reportage.

 

Exercice.

Lire les questions, visionner le reportage et répondre.

1. En quelle année l'EPFL décide de construire son learning center ?

2. Quelle est son ambition  ? (3 éléments de réponses)

3. Pourquoi aujourd'hui est-ce important pour l'EPFL d'avoir un bâtiment reconnaissable ?

4. Citer le nom de 2 architectes participant au concours. L'un est français, l'autre est suisse.

5. Combien de projets ont été présentés au concours ?

6. Quelle a été la première réaction des organisateurs du concours en voyant le projet japonais ?

7. Comment Patrick Aebischer, directeur de l'EPFL, qualifie t-il le nouveau concept que propose le projet japonais ?

8. Quelle est la taille du bâtiment ?

9. Cette construction a-t-elle nécessité beaucoup de béton ? Quel indice vous permet de répondre à cette question ?

10. Qu'est-ce qui est inédit dans cette construction ? (4 réponses)

11. Des compromis doivent être trouvés entre le projet et sa construction. Mais, pour le cabinet d'architectes SANAA, qu'est ce qui est essentiel ?

12. Coment va -t-on de la cafétéria à la bibliothèque ?

13. Comment David Aymonin, directeur de la bibliothèque de l'EPFL, envisage t-il un moment de travail  dans une bibliothèque aujourd'hui ? (citer le différentes activités entendues)

14. Quel type de réaction a suscité ce bâtiment avant la fin de sa construction ?

15. Jean-Luc Perret, vice président de l'EPFL, parle du monde du dur et du monde soft. De quoi s'agit-il ?

16. Combien de temps après le démarrage des travaux le bâtiment est-il achevé ?

17. Qui est le principal partenaire financier du bâtiment ?

18. De quel petit coup de pouce du destin parle t-on concernant le cabinet SANAA ? 

19. Est-ce que le bâtiment est ouvert le dimanche ?

20. Que peut-on y voir ?

transcription du reportage sur le Rolex learning center de l'EPFL 

 

 

 

 

 

 

Posté par ClaudineChesneau à 11:48 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , , ,

03 janvier 2012

Comprendre une recette de cuisine - compréhension orale/expression écrite

Mercotte, la célèbre blogueuse à l'oeuvre.

Mercotte, cuisinière amateur s'est lancée dans la rédaction de son blog culinaire en mai 2005. Cette grand-maman malicieuse, généreuse et gourmande a démystifié et rendu accessible à tous le fameux macaron. Mercotte poste chaque mercredi sur son blog une nouvelle recette salée ou sucrée . Pour visiter son blog, cliquez ici.

Exercice .

Lire les questions puis écouter et regarder la vidéo.Ensuite répondre aux questions.

1. Selon Mercottre que faut-il pour réussir les macarons ?

2. Combien de recettes de macarons cite t-elle ? les quelles ? Quelles sont leur particularité?

3. Concernant les produits., que conseille t-elle pour les oeufs ?

4. Quels types de sucre sont utilisés?

5. A quoi sert de torréfier la poudre d'amande ?

6. Quel est l'inconvénient du colorant liquide ?

7. Quels sont les différents ustensiles cités ?

8. Comment faut-il travailler les blancs d'oeufs ?

9. A quoi sert le sel dans les bancs d'oeufs ?

10. Comment ajoute t-elle le sucre ?

11. Qu'est-ce que le macaronage ?

12. Qu'est-ce qu'une maryse ?

13. Si l'on n'a pas de robot, comment faut-il macaroner ?

14. Qu'est-ce que l'appareil ?

15. Pourquoi est-ce important de faire des macarons réguliers ?

16. Quel astuce donne Mercotte pour décoller facilement les macarons cuits sur du papier sulfurisé ?

17. A quoi cela sert de creuser le macaron ?

18. Au bout de combien de temps Mercotte conseille t-elle de déguster les macarons ?

transcription de la recette des macarons de Mercotte

 réponses aux questions

 

Posté par ClaudineChesneau à 16:22 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , ,

01 janvier 2012

Voeux 2012 des conseillers fédéraux suisses - compréhension écrite

 

Très bonne année 2012 à tous !

 voeux 2012 1

1

 

voeux 2012 2
   

2


voeux 2012 3
3


voeux 2012 4
4

 

 
voeux 2012 05

5

 

voeux 2012 6
6


voeux 2012 7

7

Exercice .

Saurez-vous reconnaître la carte de voeux que chaque conseiller fédéral suisse a choisie pour adresser ses voeux ?

Cliquer sur l'image pour l'agrandir.

Voici quelques indices :

A. Alain Berset, même s’il n’est pas encore entré en fonction, a déjà sa carte de conseiller fédéral. Avec une œuvre de Jean Tinguely.

B. Eveline Widmer-Schlumpf pose, pour son année présidentielle 2012, avec de jeunes écoliers.

C. Doris Leuthard fait référence à l’année internationale de la forêt, qui vient de s’écouler.

D. Johann Schneider-Ammann ne prend pas de risques en recourant au Cervin.

E. Ueli Maurer choisit une vue de Hinwil (ZH), village où il réside.

F. Pour sa dernière carte de vœux officielle, Micheline Calmy-Rey a misé sur un Guillaume Tell contemporain, œuvre réalisée au sein de son département.

G. Simonetta Sommaruga fait parler sa fibre artistique avec une œuvre du Bernois Paul Klee.

réponses :

A-6, B-1, C-3, D-7, E-5, F-2, G-4.

 

Et vous pour 2012 ?

Comment avez-vous envoyé vos voeux ?

Par courrier électronique ? Par S.M.S ?

Sur une jolie carte ?

 

 

 

 

 

 

 

 

Posté par ClaudineChesneau à 17:46 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , , , ,