S'exprimer sur une animation culturelle- expression orale

Regardez bien la courte vidéo qui va suivre.

A votre avis, où cela se passe-t-il ? 

Quelles sont les informations qui vous permettent de situer les scènes ?

Souvenir de la prestation de JR au festival Images en 2010.

Comprendre un reportage sur les organismes génétiquement modifiés - compréhension orale / expression orale

reportage de la chaîne Arte du 27 mars 2014

 

 

Exercice de compréhension orale. Lire et questions, regarder le reportage et répondre.

Quel est le titre de l'émission ?

Quel est le principe de cette émission ?

Pourquoi s'appelle t-elle ainsi ?

Qui est l'homme cité dans l'émission ?

Quel est son point de vue concernant les activités liées aux OGM en France et en Europe ?

D'après le journaliste de l'émission Désintox, est-ce que cela correspond à la réalité ?

Pourquoi ?

Comment est traité le sujet ?

Selon vous, qu'apporte l'humour dans ce reportage ?

 

Exercice d'expression orale. 

Que savez-vous des OGM ?

Comment cela se passe dans votre pays d'origine ?

Et en Suisse ?

Quelle est votre position par rapport à la culture de plantes OGM ? Argumentez.

Que pensez-vous des émissions comme celle d'Arte "Désintox" ? Pourquoi ?

 

Transcription du reportage

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15 mai 2014

S'exprimer sur l'importance des objets dans notre quotidien - expression orale

Regardez cette vidéo et répondez à la question

Le vol de quel objet vous appartenant changerait-il radicalement votre vie quotidienne ? 

Justifiez.

Sur le même sujet, la chanson de Jean-Jacques Goldman ici.

 

Posté par ClaudineChesneau à 10:38 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
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13 mai 2014

Comprendre un reportage sur une nouvelle pratique sportive : le boot camp - compréhension orale/ expression orale

 

Allez ! On se motive et on ressort ses chaussures de sport du placard. 

Ce n'est peut-être pas la façon la plus douce de se remettre en forme, mais les pratiquants assurent qu'elle est efficace.

Et en plus c'est tendance, alors, pourquoi pas.... 

reportage de l'émission Tendances O du 22 mai 2012

Exercice de compréhension orale. Lire les questions, regarder le reportage et répondre.

Dans le reportage à quelle actrice de cinéma américaine la journaliste associe-t-elle  l'aérobic ?

Quelles différences fait-elle entre aérobic et boot camp ?

Quels types de boot camp existe-t-il ?

Quels en sont les objectifs ?

Comment se passe une séance de boot camp en général ?

A quoi la jeune femme interrogée compare-t-elle le boot camp ?

Quelle est l'origine du boot camp ?

A qui s'adresse la pratique du boot camp ?

Depuis combien de temps se développe t-il en France ?

Quelle est la tenue conseillée pour pratiquer le boot camp ?

Résumez les deux témoignages des pratiquants interrogés.

Quelle est la formule qui pourrait s'appliquer à la pratique du boot camp selon le journaliste ?

Pourquoi les gens ont-ils délaissé les salles de fitness au profit des cours de boot camp ?

Quels sont les bienfaits de la pratique du boot camp ?

Pour la dernière jeune femme, quelle est la chose la plus facile dans la pratique du boot camp ?

Quel est l'adage cité par le journaliste en conclusion ?

 

Exercice d'expression orale. 

Connaissiez-vous cette pratique sportive ?

Qu'en pensez-vous ?

Pourriez-vous la partiquer ? Pourquoi ?

Pourquoi, selon vous, est-elle actuellement à la mode ?

Pensez-vous que la formule citée par le journaliste "un esprit sain dans un corps sain" s'applique à la pratique du boot camp ? Pourquoi ?

Que pensez-vous de l'adage cité en conclusion du reportage : "Il faut souffrir pour être belle" ?

Pourquoi, à votre avis, cette formule est utilisée au féminin ?

 

Exercice de vocabulaire.

Relevez dans la transcription le vocabulaire relatif à l'armée.

Relevez dans la transcription, le mot ou l'expression qui signifie :

souffrir

subir une situation difficile

bouleverser, transformer radicalement 

parfait

éprouvant

sans prétention, dans un esprit de camaraderie

remettre sur le droit chemin, redonner des repères

qualifié, expérimenté

divertissant, récréatif

ennuyeux

commencer la journée

devenir dépendant

Transcription du reprotage

Posté par ClaudineChesneau à 10:26 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
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16 avril 2014

Comprendre un témoignage sur la Première Guerre mondiale : la page Facebook de Léon Vivien

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Cliquez sur l'image pour accéder à la page Facebook de Léon Vivien

Pour lire le communiqué de presse du Musée de la Grande Guerre, cliquez ici

Exercice de compréhension écrite. Lisez les questions puis le communiqué de presse et répondez aux question.

Qui est Léon Vivien ?

Pourquoi le connaît-on aujourd’hui ?

Qui a eu l’idée de le faire revivre ?

Par quel biais ?

Quel succès a connu cette initiative ?

Qu’est-il arrivé à Léon Vivien ?

Que sait-on de sa vie privée ?

Où peut-on retrouver les aventures de Léon Vivien aujourd’hui ?

Quelle est la nature des commentaires laissés sur la page ?

Que pensez-vous de cette idée ?

Auriez-vous suivi le quotidien de Léon Vivien sur Facebook si vous aviez été informé(e) plus tôt de son existence ?

Quels autres moyens auraient aussi permis de faire revivre ce poilu de 14 ? Donnez quelques idées.

Quel est l’intérêt d’une telle page ?

A votre avis, pourrait-on  faire la même chose pour d’autres personnes, d’autres événements marquants de l’histoire ? 

Lesquels selon vous ?

Décidez d’un personnage, d’une période et imaginez son profil Facebook.

 

23 mars 2014

Comprendre un reportage sur le vol d'oeuvres d'art : l'art napping- compréhension orale / expression orale

Voler une oeuvre d'art est une chose, mais la revendre en est une autre.

Les malfrats ont trouvé la parade :

L'art napping ou le vol d'oeuvres d'art avec demande de rançon.

Témoignage et explications au musée Magritte de Jette en Belgique.

Cliquez sur la photo pour voir le reportage.

 

art napping

reprotage de la Radio Télévision Belge du 14 mars 2014.

Transcription du reportage

 

Posté par ClaudineChesneau à 11:42 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
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